社会实践活动是在校外社会中，对学生进行有组织的目的性教育活动。它是整个教育体系的一个重要组成都分，是实现教育目的的一个重要途径。它具有的价值功能是其他教育途径所无法替代的。
1．社会实践是实现教育“三结合”的中介桥梁
教育必须同生产劳动相结合．理论必须和实际相结合，知识分子必须与工农相结合，这是马克思主义教育思想的重要组成部分，是培养全面发展人的重要途径。通过参加多种形式的社会实践活动，可以使学生在生产劳动的实践中做到手脑并用，把理论和实践、感性认识和理性认识、直接经验和间接经验结合起来。通过参加工农业生产活动，与工农结合，在劳动实践中体验劳动的艰辛．培养学生的劳动观念、劳动习惯和对劳动人民的思想感情以及主人翁的劳动态度，培养学生热爱工农和向工农学习的思想品质。高校学生通过专业实习、开展扶贫活动等．达到学以致用，理论和实践相结合。
2．社会实践活动是造就德智体全面发展人才的关键环节
培养德智体全面发展的人才与做其他工作一样，要遵循其自身的规律，遵循马克思主义唯物辩证法的由实践到认识，再由认识到实践的人类认识总规律。正如列宁所提出的“从生动的直观到抽象的思维．并从抽象的思维到实践”．毛泽东“从感性到理性，再从理性到实践”的认识图式．学生的个体认识也要遵循这一普追认识规律．当然也有其自身的特殊性。在实践阶段上，学生的实践主要不是为社会生产物质产品，而是通过具有教育因素的社会实践活动，加强已学理论与实际的联系，达到学以致用。